思想品德课教学中的对话策略

心理学研究表明，真正有效的学习，总是伴随着学生对知识的热情和喜爱，对某种价值准则的偏好乃至信奉。所以，如何生成有效的对话话题，来促进学生有效的学习，体现教师对学生的唤醒和尊重，体现师生之间的融合和心灵的碰撞，值得我们每位教师认真研究与探讨。