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教育现象学对高等教育研究的方法论价值
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摘要
教育现象学追问生活世界中具体的教育现象,是对教育问题的直观和审视。高等教育研究在形成多学科研究观点的过程中,其研究方法也可以从教育现象学中吸取养料。在高等教育研究中,从教育现象学的视角,应注重研究回到实事本身,回到生活世界,进行问题反思。
作者
张利荣
机构地区
华中科技大学教育科学研究院
武汉理工大学文法学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第10期36-38,共3页
China Higher Education Research
关键词
教育现象学
方法论
实事本身
生活世界
问题反思
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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