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可否说得更全面些——谈关于“算理”的教学被引量：8

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摘要上海的8月酷热,恰逢《小学教学》第7-8期合刊寄到。许多文章写得很好,犹如一阵凉风吹来,读来倍感清新。首先,我读的是张丹老师的一组文章。她是一位很有才华的研究者,我们也是熟悉的朋友。她的文章内容充实、朴实无华、不说空话,值得一读。这一组文章,

作者张奠宙

机构地区华东师范大学《普通高中课程标准(实验稿)》研制组

出处《小学教学（数学版）》 2010年第10期16-18,共3页 Primary School Teaching

关键词小学教学文章内容算理研究者老师朴实

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2010年第10期

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