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简约,数学课堂的永恒追求被引量：1

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摘要一上课,教师拿起一支粉笔在黑板上写了＂分数应用题＂这5个字,然后告诉学生这就是今天复习的内容,并说已写的这5个字只占这支粉笔能写字数的1/40,问这支粉笔能写多少个字。学生一下子兴奋起来,通过短暂思考纷纷举手说：

作者桂华

机构地区江苏宝应县城中小学

出处《小学教学（数学版）》 2010年第10期37-37,共1页 Primary School Teaching

关键词数学课堂简约分数应用题粉笔学生上课教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2010年第10期

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