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多元文化融合中的沈从文及其小说 被引量:1

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摘要 沈从文在许多作品中强调自己的社会生活经验,弱化甚至排斥学校教育与阅读实践对他的创作影响,在他的生平中,过多地强调了小学文凭与大学教授/知名作家之间的偶然关联,造成了一种印象,即不需要渎书即可以成材。
作者 褚连波
出处 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2010年第9期85-89,共5页
基金 湖南省教育厅资助项目成果 编号:03C346
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参考文献8

  • 1沈从文.《沈从文全集》,第17卷,《废邮存底·给某作家》,北岳文艺出版社2002年版,第220-223页.
  • 2沈从文.《沈从文全集》,第8卷,《边城》,北岳文艺出版社2002年版,第281页,80页.
  • 3沈从文.《沈从文全集》,第16卷,《艺术刍言·答凌宇问》,北岳文艺出版社2002年版,第523页,524页,526页.
  • 4钟亚萍.《沈从文祖籍家世考》,凤凰文史资料第2辑,《怀念沈从文》,凤凰县文化委员会,1988年版,第233页,233-236页.
  • 5沈从文.《沈从文全集》,第8卷,《新与旧·知识》,北岳文艺出版社2002年版,第324页.
  • 6沈从文.《沈从文全集》,第16卷,《沫沫集续编·我年轻时读什么书》,北岳文艺出版社2002年版,第230-232页.
  • 7沈从文.《沈从文全集》,第13卷,《从现实学习·从现实学习》,北岳文艺出版社2002年版,第410页.
  • 8沈从文.《沈从文全集》,第8卷,《八骏图·八骏图》,北岳文艺出版社2002年版,第201页.

引证文献1

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