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浅谈班级管理中的情感教育
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摘要
朱小蔓教授指出,撇开情感和意志发展认知,这样的教育不仅无助于学生情感的发展,就是理智的发展也难以取得应有的效果。的确,一个受过情感教育的人,一定会是一个温顺、谦和、善于沟通且能唤起人们对于生活的热爱与柔情的人。
作者
杨务生
机构地区
洪泽外国语实验学校
出处
《小学德育》
2010年第18期39-40,共2页
关键词
情感教育
班级管理
学生情感
朱小蔓
教授
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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小学德育
2010年 第18期
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