摘要
推进高等职业教育的首要问题是课程观的更新,而多元整合的课程观确立了以能力为本位的教学导向、以一体化整合为理念的教学方法、以学生为主体的教学范式。情景教学法、合作教学法、模拟教学法有助于更好地实现高等职业院校的培养目标,走出一条具有高等职业院校办学特色的内涵发展之路。
出处
《上海城市管理》
2010年第5期80-82,共3页
Shanghai Urban Management
基金
"住房和城乡建设部教学改革重点项目<工程管理类专业学生学习效果评价方法研究>(建人专函〔2009〕1号)"
"2009年度上海市决策咨询研究重点课题<高职高专教育校企合作实践教学运作机制的研究>(2009-A-27)"经费资助项目
