高等教育基础课程课堂教学中教师的角色研究

本文以高等教育基础课程的教学活动为研究对象,提出学生知识获取的两种模式:被动模式和主动模式,在建设创新型社会的大背景下,探讨了知识获取主动模式的课堂教学活动中教师的角色及其作用。