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从教育对象特点透视成人教学管理
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摘要
我国已提出建立学习型社会的设想,终身教育也已逐渐走入到每个人的生活中,成人教育在终身教育体系中、在构建学习型社会中越来越显示其独特的地位和作用,并逐渐成为现代国民教育体系的主体,是实施和实现学习型社会的必要条件。本文从剖析成人学员的心理特质入手,尝试研究成人学员的教学管理对策,旨在抛砖引玉,希望理论界能重视和加强对成人学员教学管理理论的探讨和研究。
作者
陈国玲
机构地区
南京市广播电视大学
出处
《科教文汇》
2010年第25期25-25,37,共2页
Journal of Science and Education
关键词
成人学员
心理特质
教学管理
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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