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反思“教学反思”——一个青年教师的教学反思之路
被引量:
1
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摘要
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。本文从青年教师的个人经历现身说法,讲述了教学反思的成长,其中有弯路也有收获,希望能够给同仁带去启迪。
作者
曹庆珠
机构地区
徐州高等师范学校外语系
出处
《科教文汇》
2010年第26期7-7,11,共2页
Journal of Science and Education
关键词
教学反思
专业成长
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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