制约教育心理学发展的根本问题及其展望

美国心理学家桑代克《教育心理学》于1903年出版,标志着教育心理学正式诞生。然而,目前教育心理学的研究对象不清楚,学科性质定位不明确,也缺乏科学的研究方法,这些问题一直制约着教育心理学的发展。本文针对这三个主要问题提出了自己的看法,并对教育心理学的未来进行了初步展望。