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浅谈在班级管理中后进生的转化 被引量:2

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摘要 在班级管理中,后进生作为必然存在的特定群体,引起教育者的关注和思考。教育的前提是尊重差异,只有对他们的成因和特点,全面了解,才能对症下药,施以爱心、期以耐心、持之以恒,找到最适合他们的有效转化策略。
作者 张丽晔
出处 《科教文汇》 2010年第26期200-201,共2页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李洪元,陆士杰.后进生的心理特点与教育[M].北京科学出版社,1989.
  • 2吴中才.培养学生的自主学习能力策略.教育研究,2008,(2).
  • 3陶丽.教学中如何看待后进生[J].中国校外教育,2008(7). 被引量:1

共引文献1

同被引文献5

引证文献2

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