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对研究性学习的一些认识

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摘要研究性学习是让学生在"重新发现"和"重新组合"知识的过程中进行学习,鲜明地体现出了"创新学习"的本质。研究性学习的基本特征可归纳为:过程性、实践性、开放性、问题性和体验性等。研究性学习是一种开放性、参与式的学习形式,对它的评价不仅要重结果更要重过程。

作者赵宇罗成广

机构地区遂平县常庄中学黄淮学院数学科学系

出处《科教文汇》 2010年第27期59-59,共1页 Journal of Science and Education

关键词研究性学习创新过程

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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