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想象·探究·仿编——大班诗歌《落叶》教学案例

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摘要活动背景：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

作者张俊霞

机构地区安徽省凤阳县示范幼儿园

出处《今日教育（当代幼教）》 2010年第9期25-26,共2页

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》教学案例《落叶》儿童文学作品诗歌大班想象书写技能

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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今日教育（当代幼教）

2010年第9期

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