略读教学的“简”与“丰”——《珍珠鸟》教学例谈

略读课文怎么教？从学习时间看，略读课文一般一课时完成；从学习要求看，以抓住文章主要信息为基本目的；从学习形式上看，以学生自主学习为主：从学习顺序看，略读课文安排在精读课文后边。