一个课本问题的探究

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摘要《普通高中数学课程标准（实验稿）》的基本理念之一：倡导积极主动、勇于探索的学习方式．《标准》指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式．在教师引导下有创造性地学习，课本中的数学探究、数学建模等学习活动为学生形成积极主动的，多样的学习方式创造了有利的条件．

作者王洪根

机构地区江苏省灌云县杨集中学

出处《数学之友》 2009年第8期74-74,76,共2页

关键词课本数学课程标准学习活动学习方式普通高中合作交流数学探究数学建模

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2009年第8期

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