感悟初中数学中的一题多解

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摘要一题多解是从不同的角度思考分析同一道题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程．适当的一题多解，可以沟通知识间的联系，帮助学生加深对所学知识的理解，促进思维的灵活性，提高解决问题的能力，让其品尝到学习成功的快乐．但是实际解题时，虽然教师们经常鼓励一题多解，学生们也很想做到一题多解，但往往很难想出更多的解法，以致留下不少的遗憾，也影响了他们思维的发展和成绩的提高．那么，我们应怎样进行一题多解训练呢？

作者蒋瑾鑫

机构地区江苏省宜兴外国语学校

出处《数学之友》 2009年第8期75-76,共2页

关键词一题多解数学初中数量关系思维过程解法知识学生

分类号 O1 [理学—基础数学]

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2009年第8期

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