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莫把学生培养成现代“南郭先生”
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摘要
现在一些地方流行“杜郎口”教学模式和启发式教学,这本是很好的改革措施,可是由于不少教师对新课改精神理解的偏差,往往在实际教学中出现偏颇,忽视了学生的主体作用,违背了以人为本的宗旨,抹杀了学生的个性发展,把学生培养成了人云亦云、滥竽充数的现代“南郭先生”.本文就初中数学课堂上几种常见的情况加以说明.
作者
齐金华
机构地区
江苏省铜山县乍同山镇中心中学
出处
《数学之友》
2009年第5期10-11,共2页
关键词
学生培养
启发式教学
教学模式
实际教学
主体作用
以人为本
个性发展
数学课堂
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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