创设问题情境实施课堂教学

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摘要《义务教育数学课程标准（实验）》指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境．因此，在课堂教学活动中，应多创设具体生动的情境，并且激发学生饱满的学习热情，引导他们以积极愉快的心态和旺盛的精力，让学生主动发现问题，探求解决问题的方法，完善自己的知识体系，逐步形成新的知识结构，从而达到良好的教学效果．

作者徐益超

机构地区江苏省溧阳市燕山中学

出处《数学之友》 2009年第12期20-21,23,共3页

关键词课堂教学活动创设问题情境数学课程标准知识体系生活环境数学教学义务教育自主学习

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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