“方寸”之间如何施展思维的“拳脚”

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：“创新意识和实践能力的培养，不仅体现在探究性课题的学习中，还应体现在数学教材和数学教学的全过程中，并作为数学课程的基本目标之一．”而目前学生学习的主要过程是在课堂，是以接受式学习为主体，在这样的背景下，如何在短短的40（或45）分钟实现上述目标，是目前广大教者热切关注和讨论的问题．根据本人近几年的教学体验认为，在课堂上适时、适度开展“问题节”教学是解决这一问题的有效手段．

作者刘鹏

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《数学之友》 2009年第12期33-34,37,共3页

关键词数学课程标准数学教学实践能力创新意识普通高中数学教材学习探究性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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