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摘要 “如果结论几乎总是以完成的形式出现在学生的面前，学生体会不到探索和发现知识的喜悦，感觉不到知识形成的生动过程，那么学生就很难清楚地理解知识的全部内容．”这段话深刻切中传统教育模式的要害．在新教材的教学活动中，应注重知识的反思、探究，改变过去那种填鸭式的教育模式．

作者蒋新君

机构地区江苏省连云港市新海中学东方分校

出处《数学之友》 2009年第20期17-18,共2页

关键词传统教育模式课堂发现知识知识形成教学活动学生

分类号 TP316.7 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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数学之友

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