高中数学“变式教学”的案例分析

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摘要 “变式教学”是对数学中的问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变化，以暴露问题的本质特征、揭示不同知识点问的内在联系的一种教学设计方法．主导思想是通过变式训练给予明确知识，为学生下一步的默会知识提供有利的知识基础．在高中数学教学中运用“变式教学”是减轻学生学习负担，提高教学质量的一种有效手段，

作者朱燕

机构地区江苏省常州市第三中学

出处《数学之友》 2009年第20期21-22,24,共3页

关键词变式教学高中数学案例分析知识点变式训练设计方法数学教学知识基础

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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