巧设情境发展能力

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摘要数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的．数学学习过程应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．教师应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会．在数学课堂教学中，教师要努力把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行加工，创设有针对性、趣味性的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中，学习知识，发展能力，增强兴趣．

作者马琦

机构地区江苏省宜兴市外国语学校

出处《数学之友》 2009年第20期71-73,共3页

关键词能力数学学习过程数学课堂教学学习积极性知识点数学活动生活经验教学情境

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2009年第20期

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