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创造性思维品质培养刍议

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摘要中学数学教学对学生各种能力进行培养，其核心是培养学生创造性思维能力．创造性思维具有独立性、运动性、跳跃性和发散性等品质．笔者结合高中数学教学的实例，对怎样培养创造性思维的上述品质，谈一些粗浅的体会．

作者陈晓辉

机构地区江苏省溧水县第三高级中学

出处《数学之友》 2008年第5期40-42,共3页

关键词思维品质培养创造性思维能力中学数学教学运动性发散性学生跳跃

分类号 O173.1 [理学—基础数学]

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数学之友

2008年第5期

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