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数学课堂教学中“有效提问”的几种方式

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摘要数学课堂教学离不开“问”，“问题是数学的心脏”．一方面是老师问学生，另一方面是启发学生问老师，前者是提问，后者是所谓激“问”．而激“问”又常常需要教师先用提问的方式去激活学生思维．

作者王谦

机构地区江苏省南通市幸福中学

出处《数学之友》 2008年第8期19-20,共2页

关键词数学课堂教学学生老师

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2008年第8期

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