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信息技术与高中数学教学整合的几点思考

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摘要数学新课程标准把“注重信息技术与数学课程的整合”界定为数学课程的基本理念，为信息技术’与高中数学课堂教学的整合提供了有力的理论支撑．在整合的过程中，前提是明确功能，抓手是选择内容，关键是寻求策略．

作者桂亚东

机构地区江苏省常州市田家炳实验中学

出处《数学之友》 2008年第8期58-59,共2页

关键词教学整合高中数学信息技术数学课堂教学数学课程新课程标准

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2008年第8期

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