期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

错解剖析与教学反思

下载PDF

导出

摘要 “数形结合思想”在历年高考中都占有非常重要的地位，在平时的教学中，尽管教师都把这种思想方法加以反复强调，但往往事与愿违．从学生求解的频频失误中，教师通过反思自己的教学行为，找出了错误的根源，感触颇深．下面通过几个问题加以说明．

作者赵久勇方悟朱丹

机构地区江苏省扬州市新华中学

出处《数学之友》 2008年第23期84-85,共2页

关键词教学反思错解剖析数形结合思想思想方法教学行为教师求解

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1错误的根源是沙子[J].Newton-科学世界,2000(12):52-52.
2朱焱.错误的根源在于混淆了质心与重心吗?[J].物理通报,2006,27(6):26-28.
3傅自晦.关于正态随机变量的独立性与相关性[J].工科数学,1998,14(2):141-143. 被引量：3
4李碧荣,杨立英.高等数学“以错纠错”教法浅析[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2005,22(4):83-86. 被引量：3
5赵久勇,薛尧.错解剖析与教学反思——函数的变换与图象[J].中学数学月刊,2009(3):40-42.
6桂再安.“一叶而知秋,一题一世界”——有感于一道高考向量问题的一题多解[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(1):59-60. 被引量：1
7潘为兵.浅议新课标下的数学习题课教学[J].数学大世界（教师适用）,2011(8):40-40.
8李花妮.利用等价无穷小代换方法求极限[J].中国科技信息,2005(24A):28-28. 被引量：1
9张子杰,张建业.求最大线性无关组应注意的问题[J].大学数学,2007,23(1):178-180.
10唐东玉.关于激发学生学习积极性的探索[J].广东第二师范学院学报,1987,18(3):69-71.

数学之友

2008年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部