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拯救学生数学学习兴趣的几点建议

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摘要著名教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”．然而，在中学数学课堂上存在一种可怕的危险——这就是一些学生缺少学习兴趣，课堂对他们来说索然无味．拯救这些学生的学习兴趣，唤醒他们僵化的数学思维是当今教学亟待解决的现实问题．

作者陈烽飞

机构地区江苏省泰兴市七圩中学

出处《数学之友》 2008年第21期40-41,共2页

关键词学习兴趣数学课堂学生数学思维教育家

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2008年第21期

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