期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教学中学生创新能力的培养探索

下载PDF

导出

摘要创造是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现，是自我发展、自我显示的需要．著名荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：“学生用自己的思维方式重新构造数学知识，就是再创造．”时代呼唤创新，而教育的创新显然已经被推到风口浪尖上了．

作者张志伟

机构地区江苏省宜兴市洋溪中学

出处《数学之友》 2008年第21期50-51,共2页

关键词创新能力中学生数学教学数学教育家培养弗赖登塔尔人的本质自我发展

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1韩晓峰.大学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].科技视界,2017(1):243-243.
2孙锴.浅谈麦克斯韦方程组中的科学美[J].现代物理知识,2009,21(4):53-56.
3赖瑛.数学教师要以教育为本,以人为本[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014,0(10):23-24.
4薛建凤.初中物理教学中学生创新能力的培养[J].中国教育技术装备,2010(16):71-71. 被引量：3
5唐昌万.论小学数学教学中的自主化[J].科学咨询,2008(24):54-54.
6张凤清.寓美于教以美启智以美创新[J].数学教学通讯（教师阅读）,2007(9):43-46.
7崔忠臣.浅谈数学教学中创新思维能力的培养[J].今日科苑,2007(14):217-217.
8徐向阳.回归德育本真(下)——浙江省温州市鹿城区德育实践走笔[J].中小学德育,2014(6):54-60.
9石荣杰.小学数学教育中如何实施对学生理性精神的启蒙[J].中小学电教（下）,2011(6):13-13. 被引量：1
10卢仲焰.浅谈数学创造性思维及其培养[J].中学理科园地,2006(1):34-36.

数学之友

2008年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部