田径教学中对学生主要教学能力的定量化培养

目的:通过将学生教学能力的培养贯穿于整个教学过程中,并将其定量化、目标化,以期使传授知识、学习技术、发展能力同步进行。方法:在阅读有关文献的基础上,制定了《田径专选课学生主要教学能力培养调查表》,采用对比实验和实验再实验的方法进行研究。结果:从两轮实验的结果可以看出,实验班整体组织能力明显好于对照班。结论:田径教学中对学生教学能力的培养应着重从组织能力、示范能力、教学内容编排能力、分析和解决问题能力及运动能力等方面着手。