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物理教学中的类比教学
被引量:
2
A discussion of the analogy method in physics teaching
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摘要
物理教学中常用类似的事物来比拟被说明的概念或理论.教师应该挖掘教材类比因素,研究类比对象可取得良好的教学效果.
作者
蔡晓烽
机构地区
宁德市高级中学
出处
《宁德师专学报(自然科学版)》
2010年第3期323-325,共3页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
物理
类比
教学
应用
physics
analogy
teaching
application
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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宁德师专学报(自然科学版)
2010年 第3期
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