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物理教学中的类比教学被引量：2

A discussion of the analogy method in physics teaching

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摘要物理教学中常用类似的事物来比拟被说明的概念或理论.教师应该挖掘教材类比因素,研究类比对象可取得良好的教学效果.

作者蔡晓烽

机构地区宁德市高级中学

出处《宁德师专学报（自然科学版）》 2010年第3期323-325,共3页 Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)

关键词物理类比教学应用 physics analogy teaching application

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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宁德师专学报（自然科学版）

2010年第3期

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