摘要
本文采用问卷调查和实证研究,以90名学生为研究对象,运用建构主义学习理论,阐述Internet学习资源有效融入听说教学中的关键,在运用网络资源和计算机辅助英语教学的过程中要全面激发学生学习英语的兴趣,并对研究结果做出了相应的探讨。
This research uses a questionaire survey based on a case study of 90college students and structuralism learning theory.It elaborates the key to effectively assimilating Internet Learning Resources to listening and speaking teaching lies in using Internet resources and stimulating students ＇learning insterests in CALL process ,and at last discusses the results.
出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2010年第3期95-97,103,共4页
Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology
基金
国家社科基金"十一五"规划国家级课题"信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究"(课题批准号:BCA060016)的子课题Internet学习资源有效融入大学英语教与学的研究研究成果之一
关键词
网络学习资源
听说教学
建构主义学习理论
学习兴趣
Internet learning resources
listening and speaking learning
Structuralism
Learning Theory
learning interests
