任务教学法在英语专业泛读教学中的应用

探讨以课堂讨论及小组讨论为核心的任务教学法用于泛读课的可行性,主要通过师生问答、相互问答、小组讨论等方式归纳重、难点,区别主、次信息,联系社会和个人实际进行讨论,交流不同的观点,并交换意见,达成共识。这种方式将语言能力、交际能力和接收信息的能力进行综合培养,调动学生学习的内因,并通过人生课题和社会课题的探讨使素质教育落到了实处。对教师职能的转变也作了初步的探讨。