常态课堂:呼唤生本教育的真实回归

在新课程向纵深发展的今天，各种各样的公开课、示范课、研究课等被上课老师演绎得相当精彩。新课程的实施确实给我们的课堂，带来了一些深刻的变化。观念新、方法活、探究真、情境奇等评价接踵而至。在上述课堂中的学生作为生命的个体，活动的主体等大多能得到尊重和发展。甚至一些学校，一些老师至今还被新课程实施所带来的光环所笼罩。