高校《形势与政策》课由“知”到“行”教学改革出新刍议

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摘要文章在对目前高校《形势与政策》课教学现状及存在问题的现实"知"情的基础上、对《形势与政策》课认识定位思想上"知"情的基础上、在对《形势与政策》课发展变化的教育对象"知"情的基础上进行分析,指出培养高素质的师资队伍、适应不断变化的教育对象、采用多样的教学手段、灵活的教学方法、多元的考评方式是新形势下高校《形势与政策》课教学改革创新的"行"动突破口。

作者王慧

机构地区山西电力职业技术学院

出处《经济师》 2010年第10期117-118,共2页

关键词形势与政策认知改革创新

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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