从公开展示课到公开研讨课

教师专业成长是需要课堂观察学习的，有教师进教室观察意味着自己的课向其他教师的公开。从这种意义上看，我们都在公开课上成长，同时又需要提供公开课以促他人观察和思考，这就是公开课存在和组织公开课活动的意义。