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大班科学活动:插花
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摘要
科学活动“插花”,是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索。从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性,“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
作者
邱文君
马海利
机构地区
浙江省台州市椒江区机关幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第10期36-36,共1页
Early Education
关键词
科学活动
插花
大班
教学活动
幼儿
挑战性
花瓶
材料
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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