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幼儿园科学探究活动中存在的三个误区 被引量:5

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摘要 科学本身所具有的探究本质决定了探究是科学活动的基本方式,但教师在组织科学活动时往往不能有效引导幼儿进行科学探究,而陷入如下一些误区。
作者 李艳
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2010年第10期43-43,共1页 Early Education
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