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积极暗示教育促孩子健康成长
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摘要
一、言语暗示 1.故事法。教育孩子时,晓之以理的“理”,不一定非要直白地说出来,通过讲故事、做游戏、角色体验等点拨启发孩子,让其从中懂得道理,能达到很好的教育效果。比如:培养孩子勤俭节约意识时,家长一味地提醒效果甚微,如果平时家长经常给孩子讲这方面的故事,自然地就渗透到他的行为中了。
作者
张丰
机构地区
浙江工业大学人文学院
出处
《早期教育(家庭教育)》
2010年第10期22-23,共2页
Early Education
关键词
暗示教育
孩子
成长
健康
言语暗示
角色体验
教育效果
节约意识
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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早期教育(家庭教育)
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