摘要
课外英文原著阅读是英语专业学生阅读课的延伸和补充。它对提高学生的阅读及其他语言能力和陶冶文学修养都具有重要意义。但目前由于师资力量薄弱、经费困难、阅读难度大、图书资料有限等因素,它在许多学校被忽视。本文通过实验和调查研究,说明了加强课外英文原著阅读的必要性,并提出可行性建议。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2010年第5期140-141,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2009年郑州市社会科学调研课题成果之一
项目编号为SKL-2009-419