期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈初中数学问题情境的创设

下载PDF

导出

摘要数学思维的一个重要的特性是数学思维的问题性，美国数学家哈尔莫斯指出“问题是数学的心脏”．数学思维就是解决数学问题的心智活动，所以数学思维是由问题引起的，总是指向问题的变换，表现为不断地提出、分析和解决问题．解决问题的活动是思维活动的中心，

作者樊金贵

机构地区南京市中桥中学新闸校区

出处《数学之友》 2010年第12期35-36,共2页

关键词数学思维问题情境初中数学问题思维活动数学家

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1于河.浅谈数学创造性思维及其培养[J].今日科苑,2007(8):139-139.
2杨玉晶.小学数学教学中创新思维的训练[J].中国教育技术装备,2010(13):29-29.
3周茹.浅谈数学问题的设计[J].数学大世界（教师适用）,2010(6):12-12.
4张城兵.对“问题驱动课堂教学方法”的审视[J].数学教学研究,2013,32(4):2-5.
5王刚.浅谈小学数学课堂如何创设问题情境[J].科学咨询,2015,0(47):97-98.
6王跃进,牛伟强.对几个数学问题解答的思考[J].数学通报,2011,50(9):62-63. 被引量：1
7师艳艳.初中数学“问题意识”的培养[J].软件（教学）,2015,0(11):65-65.
8葛雨春.论新课程背景下初中数学问题疑难解析[J].中学时代（理论版）,2014,0(5):52-52.
9罗英.浅谈初中数学问题情境的创设[J].未来英才,2015,0(12):162-162.
10张莉.试论数学教学的内容和方法[J].中小企业管理与科技,2015(32):236-236.

数学之友

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部