提高数学课堂教学有效性的几点思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学教学应从学生实际出发，创设有效的问题情景，引发学生的兴趣、求知欲；激励学生主动、积极、有效的学习，大胆创新，提高应变能力，使教师主导、学生主体作用得到进一步充分发挥；注重调动学生的学习主动性、有效性；引导他们独立思考，积极探索；生动活泼、富有个性地学习；自觉地掌握科学知识和提高分析、解决问题的能力．

作者王艳梅

机构地区江苏省丰县单楼初级中学

出处《数学之友》 2010年第8期7-8,共2页

关键词数学课堂教学学生主体作用学习主动性应变能力数学教学问题情景科学知识求知欲

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王光明.课程改革中的数学教育研究问题[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(3):11-12. 被引量：5
2张锋,沈亚贤.新课程理念下的数学课堂教学[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(5):15-17. 被引量：7

引证文献1

1孟召臣.对初中数学教学活动的分析[J].考试周刊,2012(41):60-61.

1柯卫华.理论力学教学中培养学生应变能力的探索[J].大理师专学报,1998(4):121-122. 被引量：1
2周锦铭.数学教学与发散思维[J].温州师范学院学报,1991(3):53-55.
3杨守松.运用变式教学提高数学能力[J].高中数学教与学,2000(5):1-5.
4张勇成.充分调动学生的已有经验[J].江苏教育,2003(04B):25-25.
5刘晓艳.试论如何在小学数学教学中发挥学生的学习主动性[J].学生之友（小学版）,2010(10):33-34.
6徐利凯.初中物理教学下的情境创设[J].软件（教学）,2014(4):176-176.
7李高清.浅析在物理实验教学中如何培养学生的能力[J].大学物理实验,2002,15(4):81-83. 被引量：3
8张宇石.圆中最值问题求解[J].数理化学习,2015(4):20-20.
9时岩,张友水.数学教学中学生创新能力的培养[J].成人教育,2005,25(4):72-73. 被引量：3
10孙光东.定量讨论式物理竞赛试题解析[J].物理教师（高中版）,2002,23(4):61-62.

数学之友

2010年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高数学课堂教学有效性的几点思考被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

提高数学课堂教学有效性的几点思考 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

提高数学课堂教学有效性的几点思考被引量：1