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分类讨论思想在解题教学中的渗透

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摘要研究和解决数学问题，需要根据数学对象的本质属性的相同点和不同点，将其分为不同类型，逐类进行探讨，最后综合各类结果，达到整个问题的解决．这一思想方法，称之为“分类讨论思想”．

作者曾庆亚

机构地区江苏省郑梁梅高级中学

出处《数学之友》 2010年第8期49-50,共2页

关键词分类讨论思想解题教学渗透数学问题数学对象思想方法

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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数学之友

2010年第8期

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