期刊文献+

对“数学广角”教学的冷静思考

下载PDF
导出
摘要 “数学广角”教学是把数学思想方法通辽学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的、以解决学生容易接受的生活问题的形式呈现出来的教学。它使学生通过观察、比较、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的作用,受到数学思维的训练,逐步形成有序、严密地思考问题的意识,同时使学生逐步形成探索数学问题的欲望。
作者 陈华忠
出处 《辽宁教育》 2010年第10期46-47,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部