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对“数学广角”教学的冷静思考
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摘要
“数学广角”教学是把数学思想方法通辽学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的、以解决学生容易接受的生活问题的形式呈现出来的教学。它使学生通过观察、比较、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的作用,受到数学思维的训练,逐步形成有序、严密地思考问题的意识,同时使学生逐步形成探索数学问题的欲望。
作者
陈华忠
机构地区
福建省福清市岑兜中心小学
出处
《辽宁教育》
2010年第10期46-47,共2页
关键词
数学思想方法
教学
静思
生活问题
法的作用
数学思维
数学问题
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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