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课堂加学情,激活学习自主性

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摘要在教学实践中，大部分学生看似学习忙碌，课堂上跟随老师的教学活动做着笔记，解题应答，甚至晚上做作业到深夜。这是一种“要我学”的现象，学生长期处在这种状态下，身心压抑，

作者李焕芳

机构地区陕西省华阴市十治初中

出处《陕西教育（教学）》 2010年第9期60-60,共1页

关键词学习自主性课堂学情激活教学实践教学活动生长期学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育（教学）

2010年第9期

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