“元问题”理念及其在物理教学中的应用

问题教学历来都是教育家们重点研究的内容，国内外教育行政部门都非常重视问题教学在课堂教学中的推广和实施．2003年我国教育部颁发的《普通高中物理课程标准（实验稿）》中将“能发现与物理学有关的问题、从物理学的角度较明确地表述这些问题、认识发现问题和提出问题的意义”列为科学探究及物理实验能力的要求．但目前问题教学还存在着理解上的偏差和实践上的困惑，这些方面亟待解决．