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让学生在课堂对话中成长
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摘要
"对话"是我校的课堂文化之一,要实现真正的"对话",仅有形式是不够的,我们更要关注对话的内容。只有与文本深入对话,与作者、与文章产生思维的碰撞,才能够入情、入境,产生属于学生自己的思想。在课堂教学中,可以从以下角度引领学生。
作者
陆宇平
机构地区
北京第二实验小学
出处
《北京教育(普教版)》
2010年第10期43-43,共1页
Beijing Education
关键词
课堂对话
学生
成长
课堂文化
课堂教学
文章
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2010年 第10期
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