一所城乡结合部学校 一条不寻常的发展路

随着城市化进程的不断加快，城乡结合部学校面临着新的身份认定，原本相对稳定的生源变得不稳定起来，校长、教师也在很大程度上显得无所适从，学校发展处在十字路口，面临新的抉择。2005年暑假至2006年底，我所负责的北门里小学只保留了3—5年级3个班，100余人，算是勉强度日。这期问，对于我而言，真是一段反复煎熬，苦苦思索的日子。