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教学设计应如何撰写——来自一线的感悟

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摘要在常规的教学管理中，教育部门会定期检查或抽查教师的备课簿。笔者多年来参与这项工作时，总会发现教师临时突击备课，应付检查的现象屡禁不止。每当批评这种现象时，也总会有一两个不以为然的教师发出这样的声音：“备教案增加教师负担。”原以为是这师德、师风的下降，但调查后发现，

作者刘敏钟柏昌

机构地区广东电白县教育局教研室南京师范大学教育科学学院

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第10期23-25,共3页

基金全国教育科学规划教育部青年课题(ECA090442)阶段成果

关键词教学设计教师负担感悟撰写定期检查教学管理教育部门备课

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学信息技术教育

2010年第10期

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