对“目标导学”的理性思考

新课程强调信息技术课应结合学生的生活和学习实际设计问题，鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活的各项活动中去，让学生在学会知识的同时，学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。在这样的背景下，“目标导学”作为一种内容丰富、操作灵活和范围可拓展的教学模式，引人了信息技术课堂，并演绎出多姿多彩的特点。